——写给18班全体同学的信
亲爱的同学们：
历时一年半的《爱的教育》漂流书阅读活动今天圆满结束，谢谢同学们和吴向阳老师！谢谢评委老师！
当我们再次打开这本书时，57位同学的笔记跃然纸上，有娟秀、有粗犷也有稚嫩，饱含着大家最诚挚的情感。由于有了同学们的共同参与，使得这本看似普通的书成为一本不再普通的书，成为世界上独一无二附加了再创作的神奇的书。
我们细心归纳了同学们阅读此书后所写下的每一条感触、感想与感悟，竟整理出70多条“金句”，可以称得上是二十一世纪的“爱的教育”。每位参与留言的同学都从不同的感受、不同的境遇、不同的体会来抒发自己的情感，正如同学们所述，“文字质朴，但读起来却已将读者拉入魂中，各种人物精神太值得我们学习了，世间万物的爱处处都是，我们要学习寻找这些爱。”“这本书并没有华丽的语言，也没有紧张刺激的情节，但那些平凡而又真实的故事使我感到感受到了各种伟大的爱——友情、师生情等，一个人最重要的是要学会奉献，学会感恩，要怀着善良之心，我们要让身边的每一个人都感受到这个世界还是有爱的。我们要用心去呵护这个世界，用爱感化这个世界。”
一本问世已经135年的小学生日记体作品能够带给大家这样丰富的、真实的感想，这是我们完全没有想到的。很多同学从中理解了家长的艰辛，理解了老师的严厉，理解了社会上许许多多令人感动的事由；许多同学用手中的笔写出自己的心声：要孝敬父母，要尊敬老师，要尊重每一个普普通通的劳动者，要爱国，要为祖国的发展努力学习，将来尽一个公民的义务……。在大家的读后感中，我们还看到了这样一段话：“爱，有的时候不需要山盟海誓的承诺，但她一定需要细致入微的关怀与问候；爱，有的时候不需要梁祝化蝶的悲壮，但她一定需要心有灵犀的默契与投合；爱，有的时候不需要雄飞雌从的追随，但她一定需要相濡以沫的支持与理解。”字里行间，“关怀与问候”“默契与投合”“支持与理解”看似极为平淡也十分平常，然而，如果有更多的人能认识到这点，人与人之间、组织与组织之间、国家与国家之间就可以走上和谐相处、共同发展的康庄大道。爱是一种神奇的、无形的、高尚的、持久的能量，只要心中充满爱，就有一股取之不尽、用之不竭的力量，因为她是一种发自内心的、不计报酬的、无需回报的无私付出。一年多来，班级图书管理志愿者团队正是践行了这样一种精神，谢谢你们！是你们的精心安排，漂流书得以不断停泊在一个又一个心灵的“码头”，使更多的同学和家长接触到与以往课堂书本不同的精彩。
记得夏丏尊先生早在1924年10月就在他翻译的《爱的教育》译者序中写道：“这书一般被认为是有名的儿童读物，但我以为不但儿童应该读，实可作为普通的读物。特别地应介绍给儿童有直接关系的父母教师们，叫大家流些惭愧或感激之泪。”岁月如梭，倏忽百年。当看到有同学在漂流书中记录下“这一本书不仅可以由学生们来读，家长们也更值得阅读，可以让他们更加了解我们的内心，我们的事儿。所以《爱的教育》不仅让我们受到了‘爱的教育’，了解了‘爱的教育’更是要学会‘爱的教育’。”这样的心声时，我们感慨不已：“爱，需要教育；教育，更需要爱。”值得欣慰的是在这次活动即将结束之际，我们收到一位学生家长写来的读后感“这本原来让我怀着完成任务的心态去读的书，竟然能够如此震撼我的心灵!当我看到父亲教育儿子的细节，我常常想到生活中的我好像少了些耐心，多了些急躁；少了些宽容，多了些挑剔；少了些鼓励，多了些批评，在孩子们成长的路上需要爱的精神、爱的教育，让她们拥有爱心，让她们懂得做人。我相信世界上没有哪个父母不爱自己的孩子，而《爱的教育》告诉我们：只有爱是不够的，还得有效地传递爱。”一本好书，历经百年，唤起了多少青少年的爱心，滋养了多少年轻父母的爱心，激发了多少教育工作者的爱心！我们有理由相信，她会像一颗种子根植于同学们的心底，生根发芽，枝繁叶茂，成为大家正直、诚实、勇敢、担当、刚毅、坚韧、善良、仁厚、感恩、报国诸多优秀品行的魂魄。
亲爱的同学们，今天，我们生活在中华民族千载难逢的太平盛世，国家的发展、民族的兴旺，保卫祖国不受国际列强侵犯，都需要我们有一个远大的志向和为之奋斗的能力，初中生活虽然已经过去2/3，但相对于要把学习作为终生的选择而言，“从今天起就奋起向上”一点都不晚。不要好高骛远、不要急于求成、不要常立志，要踏踏实实一步一个脚印地超越自己，当你真正能够感到超越自己的乐趣好像越来越小的时候，放眼望去，定是“一览众山小”之时！我们衷心祝愿同学们能够汲取《爱的教育》精髓，并付诸于行动，做一个心怀大爱、心怀感恩、心怀报国之志的人，我们的明天一定会更美好！
朱辰 张力平
2021年6月26日
