“切！我们老师就是会找露脸儿机会，特别在意集体活动。”胖子听见我们的笑声后，也好奇走过来，这时插上了一句。
大松撇撇嘴：“那也是本事啊！”
“关键是我们给劲，是不是？”胖子有些自鸣得意。
大松也不得不承认胖子的话，点了点头，连连称是。毕竟集体活动能取得好成绩需要大家的共同努力才能实现。
“关键是他没那么多事儿。”二愣子讲述着他的观点。在他的心目中，也许这就是区分老师好与坏的最好标准。
那天，我们高二时的班主任和语文老师是被大家诟病最多的两位老师，甚至得到了大家一致的公认。
每个人对于某件事或某个人都会有不同的看法和观点，本是再正常不过。只不过对于当时我们学校的某些老师来说，无论优点和缺点，如果能够得到大家的一致认同，那就绝不仅仅因为与我们的世界观存在着差异而最终导致格格不入所造成的了。
到了下午，在上学的路上，我终于忍受不住这几天因为没有丝毫你的音信所带来的痛苦，对身边的二明质疑问道：“你上次把我的信儿是亲手交她手里的吗？”
“是啊，她还冲我点点头儿哪，怎么了？你没见到她？”二明一脸的茫然，看样子问得有些多余。
“没有，这都好几天了，连个影儿都没有。”我感到莫名其妙。其实我当时提起这件事，无非还是想要他再次帮忙而已。
“用我再去趟吗？”
“等我写个条儿，你再跑趟吧。”
“没问题！”二明很痛快地答应了。
那天下午的自习课之后，我又是亲眼看着他去了你们班。那时候我的心里重新充满了希望，想着与你很快就能重温往日旧梦，不禁暗自得意，丝毫没有意识到灾难正在悄悄袭来。
过了好一会，二明终于回来了；这次他特意走到我身边，以证明他没有让我失望。只听他在我耳边悄悄说道：“今天他们班人挺多的，不过，这难不住咱哥们。她特明细！我一进去，她马上就知道我去干什么了，瞅了个机会，我就把东西给她了。怕人看了怀疑，我多呆了一会儿，看没什么事儿我就回来了。”
我默然地点点头，心里开始盘算着下一步的行动计划。
